孔子故里儒家文化的传播授受初探 ——以曲阜书 - 传播力研究杂志社投稿

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孔子故里儒家文化的传播授受初探 ——以曲阜书

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书院教育与文化的传播有着密不可分的关系，其促进国学人才的培养和中国传统文化的复兴。以曲阜书院为例，它创造性地将体制教育与书院模式有机结合，运用独特的教学方法，辅之以实践、游学、论坛等活动形式，探索出一条独特的国学传承道路。它培养了一批热爱儒学的青少年，成为儒家文化的学习基地。近几年规模不断扩大，取得了一系列教学成就，社会影响力逐步提升。不仅活跃地区的儒学学术氛围，也推动全社会传统人文精神的提升。

曲阜书院又名曲阜国学院，创建于孔子故乡山东曲阜，占地约30亩，投资百万，学段涵盖小学至高中，是中国唯一全面恢复古人“读经、习礼、开笔、开讲、游学、力行、祭祀与会讲”的儒家书院。自2005年创办以来，生源充足，社会反响良好，取得了巨大的成功，成为最具影响力的现代书院之一，此课题主要以其课程设置、实践方式、教学方式、培养模式四个方面为例进行考察研究，以期能为现代书院教育提借鉴，为儒家文化普及提供参考。

曲阜书院在课程比例设置方面遵循传统与时代相结合的原则。课程内容主要分为两大部分：大纲课程和国学特色课程。大纲课程为基础，国学课程为特色，其中包括儒学课程、国艺课程和实践课程。义务教育大纲课程作为必修内容，小学部主要占50%，初中部增加了物理化学等科目，为了保证教学质量，传统文化的课程占比相应减少，约占30%，体制课程占70%。相比于其他学校义务教育阶段的课程设置，传统文化占比依然很高。曲阜书院按照不同年龄段的特点，安排不同难度的国学经典学习。并且研读的内容都经过仔细的筛选，确定正确且能够在学习中应用的版本。每一次授新都会讲解和延申，让学生在理解的情况下背诵。从《三字经》《弟子规》再到《论语》《孟子》，由难到易，循序渐进，每个阶段都有明确的学习任务，既打实了古文基础又不会产生畏难和厌学情绪。

高中部课程比例大致为60%的本科自考课程和40%的国学特色课程。周六有国艺、古礼等传统技艺课程和丰富的社团活动，周天为游学力行、远足郊游等实践课，很多是自愿参加。其中，本科自考课程设置全面，与自考考查科目完全吻合，有政治英语类课程，还有汉语言文学自考专业类课程比如中国现代文学史、中国古代文学史、中国文化概论、语言学概论等。国学院也非常重视学生外语的学习，设置专门的英语自习，提升英语能力和阅读写作的专业基本功。40%的国学特色课程中有20%的儒家经典课程，10%的读诵课和10%的国艺、国术课程。

国学院传统教育与体制教育的完美结合，使学生在人生的黄金阶段积累扎实的国学素养。大量读背中国优秀的古典经文，不仅培养了学生们的古典文化底蕴与优雅情怀，而且极大促进学生自考课程的学习，大大提高通过率，为学生研究生阶段打下坚实的知识基础，达到学有所成、学有所用的教学目标。

儒学课程是国学特色课程中的核心部分。国学院遵循传统书院教学的精髓，在系统深入的教学课程中，学生要熟读五经，通背并开讲四书、诠释经典义理，广泛学习礼学、史学、文学、文字学等课程，积淀深厚的古典文化底蕴，培养远大格局。经典课程包括通背并通解《大学》《论语》《孟子》《中庸》四书课程，辅修《易经》、《诗经》、《孝经》、《道德经》、先秦诸子等；史学课程有《史记》《资治通鉴》、中国通史、中国政治史等；文学包括古典名著、诗词歌赋、文学原理、美学概论、论文写作等；文字课程包含《说文解字》、甲骨文、文字学、声韵学等。这些课程每学期开设的情况有所不同，但都会涉猎。课程表中专门设置读诵课的时间，老师跟踪检查学生背诵，予以充分的消化吸收，对儒家文化形成更深刻的认识，从而促进本科课程的学习。上课所用教材有《四书章句集注》、《说文解字》、《尚书礼记》、《道德经》、《庄子》等经典书籍，除此之外，曲阜书院还特地编排了《曲阜国学院系列教材》。这一整套教材是国学院资深教师和著名学者共同编撰而成，引用儒家经典做注，加入独特的见解，自成一体，作为课本供学生日常上课使用。包含《孟子》、《千家诗》、《论语》、《诗经》、《洙泗学社》、《论语译注》、《学庸论语》等等。

国艺课程丰富多样，开设了古琴、围棋、书法、国画、茶艺、骑马、射箭、拓片、禅修、乐舞等。另外，有专门的“仪式时间”，定期举办隆重的古礼，祭孔礼、拜师礼、冠礼、笄礼、开笔礼等。学生们将穿上古代的服饰行礼，场面宏大庄重，以此强化生徒对儒学道统的认可，传递尊师崇贤和尚礼重道的思想观念。